Beobachtungsauftrag Kind
1. Achte auf das Kind: Was meinst du, denkt es? Schreibe die Gedanken in der Ich-Form auf.
Szene 1: In der Schule
Szene 2: Beim Spielen
Szene 3: Mittagessen
Szene 4: Im Kleid zur Schule
Szene 5: Vater holt es von der Schule ab (I)
Szene 6: Abendessen und sitzen bleiben
Szene 7: Der Morgen
Szene 8: In der Schule
Szene 9: Der Vater holt es von der Schule ab (II)
Das ist mir sonst noch aufgefallen:
Beobachtungsauftrag Mutter
2. Achte auf die Mutter: Was meinst, du denkt sie? Schreibe die Gedanken in der Ich-Form auf.
Szene 1: Beim Mittagessen
Szene 2: Streit mit Vater
Szene 3: Zur Schule bringen
Szene 4: Gespräch mit der Lehrerin
Szene 5: Beim Abendessen
Szene 6: Ins Bett gehen
Szene 7: Entdeckung am Morgen und Streit
Das ist mir sonst noch aufgefallen:
Beobachtungsauftrag Vater
3. Achte auf den Vater: Was meinst, du denkt er? Schreibe die Gedanken in der Ich-Form auf.
Szene 1: Beim Mittagessen
Szene 2: Streit mit Mutter
Szene 3: Kind von der Schule abholen (I)
Szene 4: Gespräch mit der Lehrerin
Szene 5: Abendessen
Szene 6: Ins Bett gehen
Szene 7: Entdeckung am Morgen und Streit
Szene 8: Beim Joggen
Szene 9: Im Kinderzimmer
Szene 10: Kind von der Schule abholen (II)
Das ist mir sonst noch aufgefallen:
Beobachtungsauftrag andere Personen
4. Achte auf alle Menschen außerhalb der Familie – die anderen Kinder, die Lehrerin, die Eltern, Menschen auf der Straße: Was meinst du, denken Sie? Schreibe die Gedanken in der Ich-Form auf. Markiere immer, wen du gerade meinst.
Szene 1: Im Klassenzimmer
Szene 2: Auf dem Weg zur Schule
Szene 3: Kind wird vom Vater abgeholt (I)
Szene 4: Gespräch mit der Lehrerin
Szene 5: Kind wird vom Vater abgeholt (II)
Das ist mir sonst noch aufgefallen: