Architektur von Schulgebäuden

Die Mittelschule Cebeci, Ankara

Baujahr: 1937-1940

Diese Schule ist eines der Bauwerke Bruno Tauts, das aufgrund seines rational-funktionalen Grundrisses in der Türkei als Modell für Schulbauten diente. Das Gebäude öffnet sich hufeisenförmig zu einem großen Schulhof hin. An beiden Enden des Hauptblocks schließen sich unterschiedlich hohe Seitenflügel an. Von der Straße führt ein überdachter Säulengang zum Haupteingang im westlichen Seitenflügel, in dem die weitläufige Sporthalle und die Bibliothek untergebracht sind. Ein weiterer Eingang liegt am Ende des anderen Seitenflügels in einer Erweiterung, die mit einem Flachdach versehen ist. Die Ecken im Haupteingangs­bereich mit der Treppe sind wie die der Bibliothek abgerundet. Offensichtlich hat sich der Architekt hier wie beim Gebäude der Philologischen Fakultät bemüht, zumindest hie und da Ecken zu vermeiden.

In dem in west-östlicher Richtung angelegten, langgestreckten dreigeschossigen Haupt­gebäude sind die nach Süden ausgerichteten Klassenzimmer entlang eines Korridors aufge­reiht. Die mit eingebauten Sonnenblenden versehenen dreigliedrigen Fenster der Klassen­räume sind eine Fassadengestaltung, die in dieser Zeit in vielen Schulgebäuden wiederholt wurde. Die rückwärtige Front, wo die Korridore liegen, ist entsprechend ihrer Funktion vollkommen anders gestaltet als die vordere Fassade: Sie weist vertikale, im unteren Teil vergitterte Fenster auf, zwischen denen in regelmäßigen Abständen kleine horizontale Fenster eingelassen sind.

Das Gebäude stellt mit seinem Entwurf, der sich durch den gelenkten Lichteinfall in die Klassenräume, niedrigstufige, geräumige Treppen, breite Flure und eine helle Bibliothek auszeichnet, durchdachte Lösungen für Schulbauten in der damaligen Zeit bereit. Sowohl im Inneren als auch im Äußeren ist eine schlichte architektonische Linienführung vorherrschend, was das Gebäude zu einem guten Beispiel für eine funktionale Architektur macht.

Arbeitsauftrag

  1. Lest den Text in Stillarbeit und unterstreicht wichtige Stellen.
  2. Fasst die wichtigsten Informationen über das Bauwerk gemeinsam zusammen und ebt den Stil Bruno Tauts in dem Bau wieder.
  3. Beurteilt, wieso dieser Bau als Vorlage als „Modell für Schulbauten“ gedient hat. Was sagt das über das Verständnis von Taut über Gebäude aus?
  4. Fertigt gemeinsam eine Präsentation an, in der ihr das Bauwerk vorstellt und die Ergebnisse eurer Diskussion über den Baustil und dessen Rezeption an.
  5. Zusatzaufgabe: Im Text wird von Funktionalität gesprochen. Recherchiert im Internet zu dem Bauhaus-Stil und beurteilt, inwiefern Bruno Tauts Arbeit davon beeinflusst worden sein könnte.

Quelle

Goethe-Institut Ankara. „Mittelschule Cebeci“, in: Das Werden einer Hauptstadt: Spuren deutschsprachiger Architekten in Ankara, 2010, https://www.goethe.de/ins/tr/ank/prj/urs/geb/bil/ceb/deindex.htm, zuletzt geprüft am 31. März 2025.