Wilhelm Franz von Habsburg-Lothringen oder Vasyl Vyshyvany

Thema

Diese Unterrichtseinheit befasst sich mit der Selektivität historischer Narrative. Im Zentrum steht Wilhelm Franz von Habsburg-Lothringen, auch als Vasyl Vyshyvany bekannt, der sein Leben darauf ausrichtete, sich als König der Ukraine zu installieren. In der Ukraine wird er aktuell für seinen Kampf zum Nationalhelden hochstilisiert, während er selbst in seiner Familie in Österreich, Nachfahren der berühmten Habsburger Monarchen, eher als tragische Figur erinnert wird oder gar unbekannt ist. Entlang seiner Biografie werden politische Strategien der damaligen Zeit beleuchtet und Bezüge zu verschiedenen verflechtungsgeschichtlichen Ereig­nissen hergestellt. Auch werden Strategien der sowjetischen Machthaber mit der aktuellen Beziehung zwischen Russland und der Ukraine in Beziehung gesetzt. Darüber hinaus setzen sich die Schüler*innen (S*S) mit der Frage auseinander, was Nationalhelden ausmacht und wozu sie dienen.

Die Biografie von Wilhelm von Habsburg bzw. Vasyl Vyshyvany zeigt, wie schmal der Grad zwischen ruhmreichem Heldentum, das in der Geschichtsschreibung erinnert wird, und tragi­schen Lebensläufen ist, die im familiären Umfeld lieber vertuscht als erzählt werden. Hierdurch werden die S*S dafür sensibilisiert, dass Geschichte immer nur bestimmte Auszüge erzählt, während andere weggelassen werden.

Die Idee, auf der Coverillustration für diese Unterrichtseinheit den Schatten von Wilhelm von Habsburg alias Vasyl Vyshyvany mit einer Krone darzustellen, wurde von dem Buchcover von Timothy Snyders Werk zu ihm, in der deutschen Übersetzung, inspiriert. Dieses hat auch den Inhalt dieser Unterrichtseinheit sehr geprägt.

Lehrplanbezug

Erster Weltkrieg; Zweiter Weltkrieg; Habsburger Monarchie; Sowjetunion; ukrainische Unab­hängigkeit; russischer Angriffskrieg auf die Ukraine.

Erwartete Kompetenzen

Reflexions- und Urteilskompetenz; historische Fragekompetenz; historische Orientierungs­kompetenz; historische Sachkompetenz.

Didaktische Perspektive

Ausgangspunkt der Unterrichtseinheit ist eine Büste, die Wilhelm Franz von Habsburg-Lothringen alias Vasyl Vyshyvany als Kämpfer für die ukrainische Unabhängigkeit geweiht ist. Das Interesse der S*S soll anhand von wenigen Details, die ihnen ggf. bekannt sind, erweckt werden, um historische Fragen zu formulieren, die im Laufe der Unterrichtseinheit beantwortet werden. Um den S*S einen leicht zugänglichen und ihnen vertrauten Zugang zu Informationen über ihn zu verschaffen, gewinnen sie diese aus kurzen Videoausschnitten, in denen Histo­riker, Familienmitglieder und andere Persönlichkeiten aus der Ukraine oder mit Ukraine­bezug über ihn sprechen. Die Auseinandersetzung mit einer Persönlichkeit mit hochgesteckten Zie­len, deren Leben aber ganz anders verlief, als er es sich vorgestellt hatte, soll den S*S sowohl Strategien und Politiken der damaligen Zeit aufzeigen als sie auch für die Selektivität von Erinnerung(skultur) und Geschichtsschreibung sensibilisieren. Gleichzeitig verweist der Um­gang mit Vyshyvany in der Gegenwart, sowohl in der Ukraine als auch in russischen Medien, auf aktuelle Strategien, die Erinnerung an historische Persönlichkeiten (oder jede, die dies einmal werden wollte) zu beleben oder auch zu bekämpfen bzw. zu degradieren.