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Ślady żydowskiej historii, religii i kultury można znaleźć w Europie i poza nią – ale gdzie one są? Na to pytanie szukał odpowiedzi projekt szkolny pt. „W poszukiwaniu zaginionego świata”, którego cel

Migration ist ein uraltes Phänomen. Trotzdem wird darüber in verschiedenen Kontexten als über eine Ausnahme­situation und in einem negativen Setting gesprochen. Migrant*innen werden oft stereotyp darg

Ausgehend von der Tatsache, dass Jüd*innen im Kontext des NS-Regimes und des Holo­causts in Bildungsmaterialien oft als passive Akteur*innen dargestellt werden, thematisiert die Unterrichtseinheit exe

Ladino ist die Sprache einer bedeutenden sephardischen Gemeinschaft, die Ende des 15. Jahrhunderts von der Iberischen Halbinsel vertrieben wurden und in das Osmanische Reich auswanderte. Diese Unterri

Seit Urzeiten wird die Krim von Menschen unterschiedlichen Ursprungs bewohnt. Krim­tatar*innen, deren genauer Herkunftsort nicht bekannt ist, verstehen sich als indigene Bevölkerung der Halbinsel und

Diese Unterrichtseinheit befasst sich mit der Auswanderung jüdischer Professor*innen aus Deutschland in die Türkei in den 1930er Jahren. Auch regt sie Schüler*innen (S*S) dazu an, sich anhand verschie

Spuren jüdischer Geschichte, Religion und Kultur finden sich überall in Europa und darüber hinaus – aber wo sind sie? Mit dieser Frage befasste sich das Schulprojekt „Auf der Suche nach der verscholle

„Diese Unterrichtseinheit zollt der historischen Erinnerung Tribut und all den Todesopfern von Babyn Yar sowie den Betroffenen dieser furchtbaren Tragödie Respekt. Babyn Yar… Ort der Unmenschlichkeit…

« Наш урок пам ’ яті – це данина історичної пам ’ яті та шани всім жертвам Бабиного Яру , а також усім , хто постраждав від такої страшної трагедії . Бабин Яр … Полюс нелюдяності … Наш біль . Наша пам